Autosoins
Capacité d’une personne à réaliser elle-même les actions nécessaires à son bien-être ; le modèle d’Orem mesure l’écart entre cette capacité et les besoins.
Annexe C
Glossaire
Les termes que vous entendrez en cours, en stage et en équipe, définis en une phrase.
Autonomie (principe)
Principe éthique qui consiste à respecter les choix d’une personne informée, y compris le refus de soins.
Bienfaisance
Principe éthique : agir pour le bien du patient, en recherchant le bénéfice attendu.
Bilan éducatif partagé
Première étape de l’éducation thérapeutique : explorer les besoins, connaissances, projets et freins de la personne.
Congruence
Attitude d’authenticité décrite par Rogers : ce que le soignant dit, ressent et montre est cohérent.
Consentement libre et éclairé
Accord donné sans contrainte, après avoir compris le but, les risques et les alternatives du soin ; il peut être retiré à tout moment.
Contention
Mesure de dernier recours limitant les mouvements d’une personne, encadrée par une prescription ou une politique d’établissement, avec surveillance et réévaluation.
Déontologie
Ensemble des règles écrites qui encadrent l’exercice d’une profession et ses obligations.
Diagnostic infirmier
Jugement clinique sur la réaction d’une personne, d’une famille ou d’une communauté à un problème de santé ou à un processus de vie.
Données objectives
Données observées ou mesurées par le soignant : constantes, examen physique, résultats de laboratoire.
Données subjectives
Ce que la personne rapporte de son vécu, de ses symptômes et de ses perceptions.
Écoute active
Attitude qui consiste à accueillir le message, le reformuler et vérifier sa compréhension, sans juger ni interrompre.
Éducation thérapeutique (ETP)
Démarche structurée qui aide le patient à acquérir ou conserver les compétences nécessaires pour gérer sa maladie chronique.
Empathie
Capacité à comprendre l’expérience de l’autre et à le lui signifier, sans se confondre avec lui.
Entrevue motivationnelle
Approche collaborative qui renforce la motivation propre de la personne au changement, structurée par OARS.
Escarre (lésion de pression)
Lésion cutanée liée à la pression et au cisaillement, classée en quatre stades selon NPIAP/EPUAP.
Facteur du set
Nombre de gouttes par millilitre délivré par le dispositif de perfusion (souvent 15, 20 ou 60).
Identitovigilance
Ensemble des pratiques qui garantissent que le soin est réalisé sur la bonne personne, avec au moins deux identifiants.
IMRaD
Structure d’un article scientifique : Introduction, Méthode, Résultats, Discussion.
Interaction médicamenteuse
Modification de l’effet d’un médicament par un autre médicament, un aliment ou une plante.
Jugement clinique
Interprétation des données d’une situation pour décider de l’action ; décrit par Tanner en quatre phases.
Justice (principe)
Principe éthique d’équité dans l’accès aux soins et la répartition des ressources.
Littérature grise
Documents non publiés dans des revues commerciales : rapports d’agences, recommandations, thèses, protocoles.
Métaparadigme infirmier
Les quatre concepts structurants de la discipline : la personne, la santé, l’environnement et le soin.
MeSH
Vocabulaire contrôlé utilisé par PubMed pour indexer les articles.
Méta-analyse
Combinaison statistique des résultats de plusieurs études pour estimer un effet global.
Niveau de preuve
Degré de confiance accordé à un résultat selon le devis de l’étude et sa qualité méthodologique.
Non-malfaisance
Principe éthique : ne pas nuire et minimiser les risques liés aux soins.
OARS
Outils de l’entrevue motivationnelle : questions ouvertes, affirmations, écoute réflexive, synthèses.
PES
Format du diagnostic infirmier : Problème, Étiologie, Signes et symptômes.
Pharmacocinétique
Devenir du médicament dans l’organisme : absorption, distribution, métabolisme, élimination.
Pharmacodynamie
Effets du médicament sur l’organisme, thérapeutiques comme indésirables.
PICO
Structure d’une question clinique : Population, Intervention, Comparateur, Outcome (résultat).
Plagiat
Fait de présenter comme sien le travail ou les idées d’autrui, y compris par reformulation trop proche ou réutilisation de son propre travail.
Polymédication
Consommation simultanée de nombreux médicaments, fréquente chez la personne âgée et source d’interactions.
Précautions additionnelles
Mesures ajoutées aux précautions standard selon le mode de transmission : contact, gouttelettes ou air.
Précautions standard
Mesures d’hygiène et de protection appliquées à tous les patients, quel que soit leur statut infectieux.
Pratique fondée sur les données probantes
Décision clinique qui intègre les meilleures données de la recherche, l’expertise du soignant et les préférences du patient.
Pratique réflexive
Démarche d’analyse de sa propre pratique pour en tirer des apprentissages, souvent structurée par le cycle de Gibbs.
Processus de soins
Démarche cyclique en cinq étapes : évaluation, diagnostic, planification, intervention, réévaluation.
Raisonnement clinique
Capacité à repérer, interpréter et décider dans une situation de soin.
Relation d’aide
Relation structurée où le soignant accompagne la personne dans l’expression de ses difficultés, sans se substituer à elle.
Revue systématique
Synthèse de la littérature fondée sur une méthode explicite et reproductible de sélection et d’analyse des études.
SBAR
Communication structurée d’une situation urgente : Situation, Background, Assessment, Recommendation.
Secret professionnel
Obligation de taire les informations connues dans l’exercice de la profession, partagées seulement avec ceux qui soignent.
Soins palliatifs
Soins actifs et continus visant le confort et la qualité de vie des personnes atteintes de maladie grave ou évolutive.
SpO2
Saturation pulsée en oxygène mesurée par oxymétrie de pouls.
Vigilance sanitaire (identitovigilance, hémovigilance…)
Dispositifs de surveillance des risques liés aux soins, fondés sur la déclaration des événements indésirables.